La metodologia que apliquem en L’Idem es basa a oferir una formació teoricopràctica que reprodueix l’ambient de treball real. És a dir, en cada projecte realitzat a l’aula els nostres alumnes se submergeixen en la realitat que trobaran en incorporar-se al mercat laboral. Diàriament i al llarg dels seus estudis, intervenen en projectes reals que, d’una banda, els permeten desenvolupar les competències tècniques i artístiques pròpies d’un dissenyador digital; i, d’altra banda, oferir solucions innovadores a les necessitats del client concret. Aquest ha estat el cas de l’últim treball dels nostres alumnes de 2n de Disseny. Una experiència de branding i campanya de comunicació per a un client real: La Casa Inglesa hotel Vilaflor, situat a Santa Cruz de Tenerife.
Hem parlat sobre aquesta experiència amb Pablo García i Guido de Solar, coordinador de l’àrea de Disseny i professor de Creativitat de L’Idem respectivament.
En quin projecte han treballat els nostres estudiants?
Guido del Solar: La Casa Inglesa sorgeix del projecte personal de Pablo, el propietari del recinte. Després de dos anys de treball, ha reformat una casa històrica en el poblat de Vilaflor per a donar-li una nova vida. El projecte de rehabilitació ha consistit a distribuir l’espai per a dos usos diferenciats: un residencial -de quatre habitacions- i un de restauració. I precisava d’una agència per a dissenyar el branding de l’establiment.
Pablo García: En aquest projecte, els nostres alumnes han treballat com a agència. Després d’investigar al client i conèixer les seves necessitats, han dissenyat una campanya d’identitat visual completa. És a dir, han ideat totes les seves fases: des de la creació de la marca fins a una campanya per a xarxes socials.
Durant quinze dies, han conviscut en aquest espai. Com s’ha desenvolupat aquest treball?
Guido del Solar: La primera setmana va consistir en un procés de recerca i coneixement del producte. Durant els primers quatre dies els estudiants van realitzar un research complet sobre el recinte i els seus voltants. Això els va permetre impregnar-se de la singularitat i l’essència del projecte. En el cinquè dia van presentar el brief/ avanç de projecte al client. Cal esmentar que en escoltar la proposta Pablo es va emocionar. Va quedar realment satisfet amb el resultat. Durant la segona setmana els nostres alumnes van desenvolupar el projecte i totes les creativitats. A la fi d’aquesta, van lliurar les arts finals al client.
I quins productes han creat per a aquest projecte?
Guido de Solar: Producció de vídeos promocionals, shooting de producte, desenvolupament d’una identitat visual i manual de normativa de marca, desenvolupament de website, desenvolupament de campanya per a xarxes socials i estratègia de màrqueting.
Pablo García: Ha estat un projecte molt complet que els ha permès desenvolupar els coneixements i aprenentatges adquirits durant aquest any a l’escola.
Finalment, com valores l’experiència?
Guido del Solar: Tant els professors a càrrec, els estudiants involucrats en el projecte com el propietari del recinte, destaquen la idoneïtat de l’experiència de treball. En conjunt valoren molt positivament l’experiència, així com els resultats obtinguts.