La méthodologie que nous appliquons à L’Idem est basée sur l’offre d’une formation théorique et pratique qui reproduit l’environnement de travail réel. En d’autres termes, dans chaque projet réalisé en classe, nos étudiants sont immergés dans la réalité qu’ils rencontreront lorsqu’ils entreront sur le marché du travail. Au quotidien et tout au long de leurs études, ils participent à des projets réels qui leur permettent, d’une part, de développer les compétences techniques et artistiques d’un digital designer et, d’autre part, de proposer des solutions innovantes aux besoins du client spécifique. C’est le cas des derniers travaux de nos étudiants de deuxième année en Digital Design. Une expérience de campagne de branding et de communication pour un client réel : l’hôtel La Casa Inglesa, situé à Santa Cruz de Tenerife.
Nous avons parlé de cette expérience avec Pablo García et Guido de Solar, respectivement coordinateur de l’espace Design et professeur de Créativité à L’Idem.
Sur quel projet nos élèves ont-ils travaillé ?
Guido del Solar : La Casa Inglesa est née du projet personnel de Pablo, le propriétaire des lieux. Après deux ans de travail, il a rénové une maison historique dans le village de Vilaflor pour lui donner une nouvelle vie. Le projet de rénovation consistait à distribuer l’espace pour deux usages différents : un usage résidentiel – avec quatre chambres – et un restaurant. Et il a fallu faire appel à une agence pour concevoir l’image de marque de l’établissement.
Pablo García : Dans ce projet, nos étudiants ont travaillé comme une agence. Après avoir étudié le client et appris à connaître ses besoins, ils ont conçu une campagne d’identité visuelle complète. C’est-à-dire qu’ils en ont imaginé toutes les phases : de la création de la marque à une campagne pour les réseaux sociaux.
Pendant quinze jours, ils ont vécu ensemble dans cet espace. Comment ce travail s’est-il développé ?
Guido del Solar : La première semaine a consisté en un processus de recherche et de connaissance des produits. Pendant les quatre premiers jours, les étudiants ont mené une enquête complète sur le site et ses environs. Cela leur a permis de s’imprégner de l’unicité et de l’essence du projet. Le cinquième jour, ils ont présenté le brief/projet au client. Il convient de mentionner que lorsque Pablo a entendu la proposition, il était très excité. Il était vraiment satisfait du résultat. Pendant la deuxième semaine, nos étudiants ont développé le projet et toutes les créativités. À la fin de la semaine, ils ont livré la maquette finale au client.
Et quels produits avez-vous créés pour ce projet ?
Guido de Solar : Production de vidéos promotionnelles, tournage de produits, développement d’une identité visuelle et d’un manuel de directives de marque, développement d’un site web, développement d’une campagne de médias sociaux et d’une stratégie marketing.
Pablo García : C’est un projet très complet qui leur a permis de développer les connaissances et les apprentissages acquis durant cette année scolaire.
Pour finir, comment évaluez-vous l’expérience ?
Guido del Solar : Tant les enseignants responsables que les étudiants impliqués dans le projet et le propriétaire du site soulignent la pertinence de l’expérience professionnelle. Dans l’ensemble, ils évaluent très positivement l’expérience, ainsi que les résultats obtenus.